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Zielgruppe: Lehrkräfte für Geographie an Realschulen und Gymnasien

Inhalt: Reflectories („reflect“ und „story“) als auditiv ausgerichtete Online-Lerntools erleichtern Schülerinnen und Schülern den Zugang zum Thema „Nachhaltigkeit“ und schärfen ihren Blick für eine nachhaltige Denk- und Handlungsweise. Auf Basis der SDG ermöglichen sie die Auseinandersetzung mit komplexen Problemstellungen und damit einhergehenden Unsicherheiten zentraler globaler Heraus-forderungen, um fähig zu sein, zukunftsfähige Entscheidungen zu treffen. Sie sind eine methodische Variante, die Digitalisierung im Geographieunterricht konkret werden zu lassen. Fragestellungen:

• Wie kann die Einbindung des Unterrichtsprinzips „Globales Lernen“ in den Geographieunterricht gelingen?
• Wie entwickeln Schülerinnen und Schüler anhand geogra-phisch bedeutsamer Problemstellungen Bewertungs- und Handlungskompetenz, um mit deren Komplexitäten und damit verbundenen Unsicherheiten zielführend umgehen zu können?
  

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